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基本資料   
楊心怡 副教授
Hsin I Yung
聯絡資料 個人網站連結: 電子信箱: hcy103@ntut.edu.tw
聯絡電話:無
現職 臺北科大/技術及職業教育研究所
授課資訊 連結
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精通專長   
  • 多媒體教學設計、認知負荷
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期刊論文   
  • "探討電腦教學助教對不同程度學習者降低外在認知負荷", 教育學刊, TSSCI, 2016/06/01
  • "Effects of Computer-Based Visual Representation on Mathematics Learning and Cognitive Load", Educational Technology & Society, 70-77, SSCI, 2015/10/01
  • "Effects of Cueing by a Pedagogical Agent in an Instructional Animation: A Cognitive Load Approach", The Journal of Educational Technology and Society, NA, SSCI, 2015/06/01
  • "問題導向學習對大學生問題解決能力及自我導向學習之研究", 教育科學期刊, 131-155, TSSCI, 2015/03/01
  • "從認知負荷觀點探討鷹架輔助遊戲式學習於人體血液循環之研究", 教育傳播與科技研究, 65-80, ELSE1, 2013/12/01
  • "Prezi 簡報軟體之縮放功能對國小社會學習領域學生 學習動機及學習成效之影響", 教育傳播與科技研究, 57-68, ELSE1, 2013/09/01
  • "未來教室之IGCS應用於國中英語教學", 教育科技與學習, ELSE1, 2013/01/01
  • "合作學習輔以電子書包在國小四年級國語文學習之研究", 教學科技與媒體, 61-78, ELSE1, 2012/12/01
  • "創新學習:資訊科技的應用與實踐", 教學科技與媒體, 2-7, ELSE1, 2012/07/01
  • "Effects of an animated pedagogical agent with instructional strategies in multimedia", Journal of educational media and hypermedia, ELSE2, 2010/01/01
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研討會論文   
  • "decreasing extraneous cognitive load : effects of the pedagogical agent", The 14th IASTED International Conference on Computers and Advanced Technology in Education, Cambridge, 2011/07/11
  • "Learning biology with the animated agent in game based learning environment", 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Tunisia, 2010/07/05
  • "Integrating the pedagogical agent with eye tracking system to measure extraneous cognitive load", World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education, Vancouver, 2009/10/26
  • "The role of the animated agent and instructional scaffolding strategies as moderator between instructional design and cognitive loa", The third Cognitive Load Conferenc, Herrlen, 2009/03/01
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指導學生論文   
學生姓名 畢業年度 論文名稱 摘要 連結
盧宗緯 105 Minecraft融入於大學英語口說課程對學生學習動機與學習成效之研究
吳國任 105 混成式學習對高職機械群學生電腦輔助製圖實習課程學習成效與學習滿意度之研究
吳鳳美 105 北北基地區技術型高中初任教師工作壓力與因應策略
蔡佩君 105 翻轉教學應用於華語課程對大學外籍生聽讀能力的學習成效之影響
呂頌恩 105 混成式學習對高職學生「機械電學實習」學習成效之研究
陳怡君 104 差異化教學對高職數學低成就學生學習動機及學習成效的影響
馬欣祺 104 運用任務式教學法於高職英文課程 之行動研究
鄧文傑 104 翻轉教學應用於高職數學對學生學習動 機與學習成效之研究
唐迪 104 運用ADDIE模式發展高職專利課程之研究
洪浚翔 103 專題導向學習應用於JAVA程式設計課程對科技大學學生問題解決能力與學習態度之影響
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